Evalueren leervoortgang en –resultaten
De juiste ondersteuning bieden op het juiste moment, een individueel leerplan voor een student met faalangst of het vroegtijdig signaleren van trends in het leergedrag; voor veel processen in het onderwijs is inzicht in de leervoortgang en resultaten van groot belang. De werkgroep ‘Evalueren leervoortgang en –resultaten’ werkt aan een standaard voor de uitwisseling van gegevens tussen verschillende systemen. Samen stellen we afspraken op die de basis vormen voor het Edu-V keurmerk.
Waar houden we ons mee bezig?
- We bespreken met scholen en leveranciers welke informatie uit welke systemen van meerwaarde is voor het onderwijsproces. Ook kijken we hoe we deze toegankelijk kunnen maken voor gebruik in een overkoepelend dashboard.
- We maken afspraken over het gebruik van een standaard voor de gegevensuitwisseling van leervoortgang en -resultaten tussen leveranciers van toetsen, leermaterialen en dashboards.
- We onderzoeken hoe we het voor leveranciers zo eenvoudig en prettig mogelijk maken om de afspraken te implementeren.
Wie denken al mee over dit onderwerp?
In de werkgroep, focusgroep en in de klankbordgroep kunnen scholen en leveranciers meedenken over het onderwerp ‘Evalueren leervoortgang en -resultaten’. Binnen deze groepen streven we naar een goede balans tussen primair, voortgezet, speciaal en middelbaar beroepsonderwijs, evenals tussen kleine en grote leveranciers, en publieke en private partijen.
We kunnen ons voorstellen dat je het interessant vindt om te zien wie er nog meer betrokken zijn. Bekijk hier een overzicht van de leden in de werkgroep die al meedenken over dit onderwerp.
Wil je ook meedenken?
Samen maken we afspraken die werken voor scholen en leveranciers. We kunnen jouw bijdrage daarbij goed gebruiken.
Heb je interesse om mee te denken over het onderwerp ‘Evalueren leervoortgang en -resultaten’, en zo mee te bouwen aan het Edu-V keurmerk?